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高考的科目有英语、语文、数学、文综、理综等，是一次很好检验考生高三学生复习成果的考试，本期小编为大家整理了高考各科真题及答案解析，包括英语答案及试卷、语文答案及试卷、数学答案及试卷等。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分）

A．“新文学”以来的诸多文学作品关注人的饮食，关注饮食书写在不同时代呈现出的差异化的表现特征。

B．中国文学对饮食的书写由来已久，饮食可作为研究中国文学的叙事传统和审美嬗变的一个重要突破口。

C．在不同地域不同饮食场所的内部产生了许许多多的饮食话语，而由饮食又可衍生出其他话语的书写。

D．作家的文学性加工赋予过去的饮食话语新的价值和意义，这丰富了当下相对单一化、程式化的现代规范语言。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（    ）（3分）

A．文章从中国文学中的饮食书写问题切入对葛亮的《燕食记》一书进行评析。

B．文章引用葛亮在创作《北鸢》时写的话，是为了论证葛亮对中国人的饮食情有独钟。

C．文章整体采用总分总结构，分论部分具体论述《燕食记》饮食话语书写的表现和贡献。

D．文章第二段列举美食种类、饮食场所等饮食话语及其衍生话语，使论证更具体、丰富。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（    ）（3分）

A．因为中国人的内在精神伦理和文化样态在饮食中才有所体现，所以《燕食记》一书通过饮食书写来彰显中国人的伦理和文化。

B．葛亮的《燕食记》一书最重要的贡献是在挖掘并活化了过时的、行将消逝的本土话语的同时，彰显了民族性审美的印记。

C．《燕食记》一书可以帮助人们认识和了解岭南饮食话语和饮食民俗，让读者更深刻地认识中国传统文化和中国人本性。

D．《燕食记》中一代代饮食行业从业人对“仁义礼智信”这些中国优秀传统伦理文化的坚守和传递，彰显出中国人不忘本的品性。

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