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刷题是提高学习成绩的有效方法，单位时间内的做题速度也对成绩有至关重要的作用。所以，刷卷子，根据卷子的时间要求做题更是一个很好的方法。因此，我为大家收集整理了高三各科的试卷题及答案，供大家下载查看。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成20～22题。

20．有人认为文中画横线处“干什么不好，不干什么也不好”表达啰唆，请简要谈谈你的看法。（3 分）

21．请简要阐释文中画波浪线处“不英雄”和“死受着”的内涵。（4分）

22．文中加点处的“呢”“吧”“呀”在语气和表达效果上各有什么不同？请简要说明。（3分）

【答案】

20．①“干什么不好，不干什么也不好”表达并不啰唆，这是从正反两个角度来描摹神态和心理的。（1分）②这样表达是为了突出坐卧不安的神态和游游摸摸的心态，从而加深读者的印象。（2分）（意思答对即可。如从表达啰唆的角度谈看法，言之成理的可给分）

【解析】本题考查分析评论语言表达的能力。首先通读文段，理解文意；然后结合语境，分析作者这样表达的理由；最后整合答案，分点作答。

21．①不英雄：文中指把头埋在被子里的做法是不具有英雄品质的，是不好的，表现了大风对人的影响。②死受着：文中指无法回避，只能最大限度地承受着，写出了风给人带来的困扰。（每点2分，意思答对即可）

【解析】本题考查理解阐释语境中词语内涵的能力。首先理解词语所在的句子，然后结合句意分析“不英雄”和“死受着”的内涵，最后概述作答。

22．①“呢”表示反问语气，强调不能跟谁讲理去；②“吧”表示猜测语气，其实作者期望苏杭的春天没有这不得人心的风；③“呀”表示感叹语气，慨叹好有个地方去“避风”。（每点1分，意思答对即可）

【解析】本题考查理解分析语气词的不同语气和表达效果的能力。首先读懂文意，在语境中理解“呢”“吧”“呀”的不同表达；然后结合三个词的语气，分析表达效果；最后整合答案，分点作答。

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

2022年，习近平主席在世界经济论坛视频会议上发表演讲时说：“经济全球化是时代潮流。大江奔腾向海，总会遇到逆流，但任何逆流都阻挡不了大江东去。动力助其前行，阻力促其强大。”某高三班主任化用了习近平主席的讲话，寄语同学们：“梦想之江河奔腾向海，总会遇到逆流，但任何逆流都不应成为阻碍。要激发前行的动力，要化解前行的阻力。”

某高三班主任的寄语引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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